Type basisaanbod
Wat is type basisaanbod?
Type basisaanbod biedt onderwijs aan jongeren met specifieke onderwijsbehoeften, voor wie het gemeenschappelijk curriculum van het gewoon onderwijs niet haalbaar is en de aanpassingen in het gewoon onderwijs onvoldoende of disproportioneel zijn.
Voor type basisaanbod is geen diagnose vereist.
Het verslag “buitengewoon onderwijs type basisaanbod” wordt afgeleverd door het CLB en is maximaal 2 jaar geldig. Op het einde van de opleidingsfase vindt er een evaluatie plaats van de onderwijsbehoeften van de leerling. Er wordt dan gekeken of de leerling nog steeds nood heeft aan het aanbod van het buitengewoon onderwijs en of het attest type basisaanbod verlengd moet worden.
Visie
Binnen Type Basisaanbod staat elke leerling centraal. We vertrekken vanuit de individuele leerbehoeften en bieden onderwijs op maat via een individueel aangepast curriculum (IAC). Op die manier krijgt elke leerling maximale kansen om zich op zijn of haar eigen tempo te ontwikkelen.
Samen met ouders bouwen we aan een sterk traject voor elke leerling. Door nauwe samenwerking zorgen we voor een consistente aanpak en optimale ondersteuning, zowel op school als thuis.
Ons doel is duidelijk: maximale leerwinst realiseren en leerlingen voorbereiden op een zo zelfstandig mogelijke toekomst. We stimuleren hun maatschappelijke participatie, versterken hun leerbereidheid en zetten volop in op het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten.
Zorgaanbod
Onze kleinere klasgroepen zorgen voor rust, overzicht en ruimte voor persoonlijke begeleiding. We zetten sterk in op ervaringsgericht leren, waarbij leerlingen actief deelnemen en al doende ontdekken. Leren krijgt betekenis door het functioneel toe te passen in herkenbare en praktische situaties.
We houden steeds rekening met de concentratie en werkhouding van elke leerling en creëren een omgeving die druk- en drempelverlagend werkt. Zo bieden we een plek waar leerlingen zich veilig voelen, kunnen groeien en succeservaringen opdoen.
Elke leerling wordt ondersteund door een multidisciplinair team van leerkrachten en begeleiders. We maken gebruik van visuele hulpmiddelen en duidelijke stappenplannen, zodat leerstof overzichtelijk en haalbaar blijft. Door een doorgedreven structuur en een aangepast leertempo creëren we een veilige leeromgeving waarin leerlingen zich kunnen ontwikkelen.
We werken met aangepast lesmateriaal, waaronder digitale hulpmiddelen zoals voorleesfuncties (bv. Sprint), om drempels te verlagen en leerkansen te vergroten. Daarbij hebben we voortdurend aandacht voor welbevinden, sociale vaardigheden en zelfvertrouwen.